树立人道参天木 荫蔽新芽满芳华

习近平总书记指出：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要，就像穿衣服扣扣子一样，从一开始就要扣好。

价值养成是引领青少年人生航向的“定盘星”。红十字会如何引导和帮助广大青少年扣好人生的第一粒扣子？

习近平总书记指出：培育核心价值观要从娃娃抓起、从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。

结合红十字会工作优势，以“红青扣”为品牌，以学校红十字青少年为目标受众群，占领青少年思想道德建设主阵地。在理念传播上承担起培育核心价值观的责任，在人道实践和日常管理中注重体现价值导向，有针对性地塑造品牌形象。

一、工作品牌主要内容

以“红青扣”为母品牌，延伸子品牌的建设。

（一）我眼中的人道

用声音传递，让大家倾听，“我眼中的人道”项目获得2017年红十字国际委员人道传播与创新行动专项基金支持。

1、校园“红会里”

“红会里”成为红十字青少年自由活动的天地。在红十字青少年会员中选拔和培养红十字小小解说员宣传红十字精神，让大家倾听。

校园红领巾广播站的“博爱之声”定时传递红十字声音。

2、开设培树人道理念的“红课”，将生命教育融入日常的德育教学中；创新品行教育的元素，把“探索人道法课程”纳入高中、职业中专德育教育体系，列为学校品行课。

3、原创600余首涵盖急救自护、逃生避险、红十字理念等内容的童谣，让学生在日常的阅读、诵读过程中，明理导行。

4、红十字文化

开辟生命教育走廊，编印出版布兜小册《童谣润泽人道》《珍爱生命导行歌》将红十字人道理念植入孩子心田，产生“润物细无声”的效果。绘本《 应急救护 》和小人书《10个红十字故事》成为最受孩子们喜欢阅读的红十字读本。

开展别具一格的亲子活动——生命教育体验，也促进学生和家长认知生命，尊重生命，关爱生命。

红十字文化助推了 “人道、博爱、奉献”精神的内化。

（二）青年领袖初长成

将“青少年活动”和大学生思想道德素质教育一体化，将弘扬红十字精神活动常态化。

1、成立全国首个高校红十字“青年精英自组织”——大连红十字青少年工作委员会高校分会。实行管理上让青年人担当主角，活动上实行“自主设计、自我管理”的工作模式，充分调动了青年骨干和领袖人才的积极性和创造性，有效地推动了高校红十字青少年工作在校际间的开展。

2、青年领袖成长的摇篮。连续5年举办全市高校红十字“青年领袖初长成——高校红十字骨干训练营”。红十字青年骨干组成的培训讲师团担任授课，真正贯彻了青年领袖主导、青年骨干共同参与的同伴教育理念，实现了通过人道活动培养更多红十字领袖成长目标。

3、“青春善言行”。2013年7月，大学生任艺代表总会向红十字会与红新月会国际联合会申报的题目为“青春善言行”红十字青年同伴教育项目获年度青年行动奖一等奖。

4、红十字会纳新。每年高校都会在学期末和新学期后进行校红十字志愿者协会换届工作和新会员吸纳工作。

5、对外文化交流活动。大连红青委第一届主任委员大连外国语大学生任艺先后代表总会率青年访问交流团赴新加坡、香港、澳门、韩国、蒙古、瑞士等国家参加国际红十字青少年交流活动和会议。2014年 10月作为东亚红十字青年网络络员、中国红十字会正式代表参加了国际联合会第二届亚太地区青年峰会并在开幕式上发言介绍了大连高校红十字青年活动成果，2015年4月 ，当选东亚红十字青年网络指导委员会主席，2016年4月，参加中国红会十届二次理事会，以东亚红十字青年网络主席，中国红十字青年领袖身份致辞，介绍中国红十字青少年工作的发展和现状。

（三）微志愿服务项目孵化坊

1、培育和孵化特色鲜明的红十字志愿服务项目

在高校启动了“红十字青少年在行动”志愿服务项目。连续4年投入资金20余万元，资助符合条件的13所高校实施了5类320余期的“指定项目”；增加自主创新项目，推出高校“红十字青少年在行动志愿服务5+1”项目；连续13年在高校实施艾滋病预防青年同伴教育项目，为15所大专院校培养同伴教育主持人100多名，在校园举办同伴教育300余期，近8000名大学生参加培训。举办“造血干细胞捐献月”，“志愿者回家行动”。大学生志愿捐献造血干细胞人数占全市的2/3。

2、培育红十字人道主题的大学生社会实践活动项目

有7所高校11次获得总会的青少年社会实践项目资助。参与项目的高校志愿者在项目策划、申请、执行、评估总结的各个环节得到了锻炼，通过社会实践增长了能力，开拓了视野。

微志愿服务项目孵化坊成为高校“第二课堂”，实现了“品牌创建，项目引领，立德树人”的新时代全面推进高校红十字会工作”的战略目标。

二、推进工作品牌管理的良性运行

（一）措施

1、抓住一条主线，就是指牢牢抓住关注青少年生命健康这根主线，推进应急救护培训进校园工作。

2、加强两项建设。一是实施“一师两员”培训计划，以区市县为单位，每年为每个学校培训1-2名生命教育导师、5名教师救护员和生命教育辅导员。二是实施 “筑基1+3”工程，今年投入75万余元，选取15所学校开展红十字青少年活动基地示范校建设。

3、整合三个方面。一是发挥学校红十字会的主导作用，有计划、分阶段、多形式开展生命健康教育。二是组织家长培训，提高家长对生命健康教育的自觉性。三是整合社会资源，协调地震、消防、卫生部门一道参与学校的生命健康教育，达到了教育一个学生，影响一个家庭，带动整个社会的目的。

4、开展生命教育“四个一”活动。联合市教育局在110所中小学开展了“阅读一本生命安全书，掌握一门应急救护本领，开展一次生命健康主题教育活动，体验一组关爱生命健康拓展训练”的生命教育“四个一”活动。

5、促进五大融合。将“红青扣”工作品牌与青少年思想道德建设相融合，与校园生命健康教育相融合，与党和国家教育方针相相融合，与学校文化建设相融合，与青少年特点相融合。

（二）机制

一是建立明晰的工作体系和协调机制，形成工作合力。加强部门间的沟通、协调和配合，主动将红十字会工作有机融入到教育、卫生、共青团、妇联等部门的行业管理职责中。

二是建立健全以市县学校红十字工作委员会为引领，学校红十会为基础，师生会员参与的红十字青少年工作组织体系。

三是建立学校红十字工作长效发展机制，将红十字青少年工作纳入学校年度工作计划中。

三、品牌工作的初步成效

（一）我们抓住学校红十字组织建设这个“牛鼻子”，通过品牌建设，以生命教育“四个一 ”为载体，将学校红十字会作为品牌推广的工作主体和责任主体，建立起共同发力、协调联动、齐抓共管的工作模式，解决了红十字青少年工作谁来干、怎么干的难题，激活了学校红十字会的各项工作。截至目前，全市中小学建会率达到88%，148所中小学共8万余名师生及家长参加生命教育“四个一 ”活动，广大师生的安全意识显著增强，意外伤害的发生率明显下降，开创了全国红十字会参与平安校园建设的全新模式。得到了教育部门的认可、学校的接纳、学生的欢迎、家长的支持，使红十字会青少年工作真正做到了有为、有位、有成效。将体验式生命教育模式引入校园安全建设体系，被评为2011年大连市实施第三轮妇女儿童发展规划以来妇女儿童事业发展20件大事。工作品牌被列入《大连市妇女儿童发展规划重点目标任务三年滚动计划（2018-2020年）》。

（二）品牌的创建过程，是我会结合新形势下红十字青少年工作的特点，对资源再整合、结构再优化、形式再创新、能力再提高的供给侧结构性改革过程。各级教育行政主管部门逐步将红十字工作融入学校工作的日常管理之中，有效补足了教育部门和高校生命教育和素质教育的短板，成为我市教育体系中不可或缺的重要组成部分。

（三）坚持需求导向，从供给侧角度设计学校红十字青少年活动，为学校红十字青少年工作赋予了新的内容、手段、方法和载体，建立了针对性更高、可操作性更强、保障更为有力的工作模式，“红青扣”成为学校替不了、离不开、有实效的红十字青少年活动品牌，为学校红十字青少年工作的可持续发展提供了不竭动力。