“这是对生命的尊重”

近日，在浙江省衢州市高级中学“生命教育”大教室，40多名高一学生进行了包扎、心肺复苏等应急救护知识考试。

从去年9月1日起，衢州高级中学新入学的800多名高一新生全部接受了正规的急救培训。考试合格后，学生们可拿到救护员证。

该校校长周晓天说：“学校将生命教育上升到操作层面，在全省的全日制中学里迈出了第一步，我们会坚持下去，这是对生命的尊重。”

“和期末考试一样紧张”

衢州高级中学生命教育教室在顶楼，二百平方米左右的大教室里摆放着人体模型。生命教育老师孔小红介绍，这些都是衢州市红十字会提供的，为进行心肺复苏操作练习准备的标准模型。

考试当天，衢州市红十字会工作人员罗永翔在现场参与考核。在进行模拟考试之前，这些学生已经通过了急救知识的理论考试。

40多名高一学生分批进行包扎考试和心肺复苏操作考试，三位考核老师对考生的各个操作流程进行打分。

1个小时后，考试结束，40多名考生全部通过考核。15岁的范子游的成绩在男生组考试中最好。“多一份技能总归是好事，说不定哪一天真能救到别人，那就真的是学有所用了。”女生组中16岁的杨婉拔得头筹：“知道要考试，我在家里演练了好几次，跟对待语文数学的期末考试一样，临场考试稍微有点紧张，我在稍微紧张的状态下发挥得更好。”

成绩和学分挂钩

衢州高级中学的生命教育课，目前主要从高一入学的800多名新生中铺开，高二高三年级暂时不开设课程。“高中的课业还是比较紧张的，2017级的高一新生是第一届，有了一定的经验之后，会再展开连续培训，最终逐步完成对全校学生做培训。”校方解释。

学生们每天下午3时50分到5时进行培训，每周都要参加理论知识考试，理论考试不合格的同学无法取得救护员证。“只有辨明症状，才能有的放矢地去施救。”

每个学生要经过18个课时的培训，然后参加考试，所有考试过关后才能拿到救护员证。“急救是很严肃的事情，每个环节都不能有疏漏。”

生命教育课在衢州高级中学属于选修课，因为和学生学分挂钩，考试不合格的学生原则上要求补考。“只要用心学，以高中生的能力都能通过考试拿到救护员证。”孔小红说。

源于“对生命的尊重”

周晓天说，学校师生深知生命教育的重要性，经常听到有溺水、触电、运动猝死后救援不及时的新闻。衢州高级中学比较侧重体育生的培养，运动意外受伤也经常出现。“当灾难来临的时候，一个高中生如果能自救或者救别人该有多么好！我希望将来衢州高级中学出去的学生都能掌握这份技能。”

2017年9月1日，生命教育正式走进衢州高级中学的课堂，周晓天认为此举源于“对生命的尊重”。他说：“掌握了急救的技能，至少能帮助身边亲人朋友，说不定还能挽救一个患急病的路人，一个溺水的孩子，一个触电的民工……这是一门‘救命课’，衢州高级中学一定会坚持下去。”