汇聚青春正能量

为进一步加强和改进新时期学校红十字工作，充分发挥红十字青少年工作在推进青少年德育教育、素质教育、安全教育和健康教育等方面的独特作用，今年以来，四川省蒲江县红十字会创新工作思路，明确工作方向，积极推进红十字青少年工作，汇聚青春正能量。

抓住特色，切实明确工作方向

专题研究定方向。按照《关于贯彻落实〈中国红十字会总会 教育部关于进一步加强和改进新时代学校红十字工作的通知〉精神的实施意见》文件要求，县红十字会与县教育局召开专题会议，就开展红十字青少年工作的形式、内容等进行了研究讨论，明确将蒲江县职业中专技术学校、西来九年制义务学校、成佳镇九年制义务学校三所学校作为红十字青少年工作建设年活动试点学校，为该项工作指明了方向。

契合实际抓特色。按照“一校一特色”工作要求，综合全县中小学实际情况，充分听取了县教育局、部分学校校长的建议和意见，结合中专学校学生年龄及身心发展需要，明确县职业中专技术学校以“三救三献”宣传为特色开展“防艾滋”系列活动；依托西来镇应急救护培训基地建设工作，明确西来九年制义务学校以“小小志愿服务”为特色开展红十字志愿服务活动；结合成佳镇研学游学活动开展，明确成佳镇九年制义务学校以应急救护培训为特色，将救护知识普及教育贯穿于研学游学活动中，并分别制定了工作方案。

加强协作强推进。对上加强汇报，及时将工作方案呈送市红十字会审核，并进行修改和完善，确保工作方案切实可行；对外争取协作，积极与县宣传部、县教育局、团县委等相关单位进行沟通和对接，争取相关部门对建设红十字青少年学校的支持和协作，共同推进该项工作；对下力争支持，主动争取三个学校负责人、班主任、学校应急救护师资、红十字志愿者的支持，为工作推进凝聚更多力量。

勇于创新，积极汇聚青春正能量

形式活起来。结合运动会、文化节、法制宣传月等特色校园活动，以及国旗下的表演、主题班会、安全教育活动等现有校园活动平台，灵活融入人道理念传播、健康知识宣传、救护知识普及、社区志愿服务、红十字青少年会员招募等内容，不给学校增添过多负担。结合疫情防控实际，积极创新“互联网+”网上教学模式，利用德育课、体育课等时间，在三个试点学校灵活播放应急救护知识、自救互救技能等教学视频180余次，普及应急救护知识；召开红十字主题班会，组织学校青少年会员学习《中国红十字会法》精神，明确红十字会宗旨、性质、权利和义务，不断提高学校青少年会员的法律意识，同时向学生发放“三献”“小天使”“天使阳光”“熊猫救护员”等各类宣传资料2500余份。

内容新起来。探索建立红十字青少年工作与少先队工作、共青团工作融合发展模式，在顶层设计、资源共享、活动融合方面找准结合点、挖掘契合点，共力培养合格社会主义事业建设者接班人和时代大任继承者。按照“规定动作+自选动作”相结合原则，指导三所学校以贴近实际、贴近学生为原则，坚持育人为本、德育为先，积极开展“红十字青少年在行动”“心理健康知识宣讲”“少先队爱心义卖”“主题演讲”“红十字应急救护培训”“红十字·红丝带”等丰富多彩的红十字主题教育实践活动，营造浓厚的校园红十字氛围。

效果实起来。一是实现道德教育目标。开展红十字青少年活动，是推进青少年素质教育，特别是道德教育的一条有效的途径。通过强化红十字知识教育和宣传，让“人道、博爱、奉献”的红十字精神与中华民族的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼、助人为乐等传统美德有机融合，教会学生学习爱、表达爱，让青少年人格健全，情感健康。二是实现行为能力目标。通过对红十字青少年会员进行不同年龄阶段的救护技能、突发灾害和避险逃生能力的培训，在青少年中普及卫生救护和防病知识，切实增强学生安全意识，提高学校师生自救互救技能，助力平安校园建设，守护祖国花朵健康成长。

建章立制，形成长效工作机制

规范组织建设。按照红十字章程依法在三所示范学校依法建立学校红十字会，由校长担任会长，分管校长担任副会长，有关部门负责人或校医（保健教师）担任秘书，规范开展学校红十字工作。

健全工作制度。逐步建立完善红十字青少年学校工作细则、活动制度、红十字青少年会员和红十字志愿者发展等相关工作制度，明确学校红十字会职能职责，为红十字青少年工作有效开展奠定基础。

强化队伍建设。大力发展红十字青少年会员2000余名，突出红十字青少年主体地位，增强中小学生的责任感、使命感，提高中小学生参与积极性、主动性，鼓励、动员青少年参与红十字宣传和红十字相关活动。继续强化 “救在身边·校园守护”救护员培训工作，大力开展校园红十字救护员队伍建设，实现学校校医（保健老师）和体育教师持证救护员全覆盖。

加强项目引领。结合县红十字会主要职能职责，积极开展困难教职工帮扶、白血病、先心病儿童救助等人道救助项目，形成“以一次救助影响一个学生，影响一个家庭，影响整个社会”的长效发展机制，让学校、教师、学生、家长共同感受并传播红十字精神。 

蒲红